天理大学 生涯教育専攻 課題図書
平松 守彦 『地方からの発想』
岩波新書(赤138) ／ 1990年 ／ 229頁 ／ \740 ／ ISBN:4004301386
●ひらまつ・もりひこ●
1924年大分県に生まれる。1949年東京大学法学部卒業、商工省（現・経済産業省）入省。1975年大分県副知事に就任。1979年大分県知事に就任（現在６期目）。
著書：『ソフトウェアの話』（日経新書）、『一村一品のすすめ』『地方経営の時代』（以上、ぎょうせい）、『テクノポリスへの挑戦』（日本経済新聞社）、『東京でできないことをやってみよう』（文春ネスコ）、『グローバルに考えローカルに行動せよ』（東洋経済新聞社）ほか。
序 逆風をついて
１ 一村一品運動―これまで・いま・これから
（私はなぜ一村一品運動を提唱したか；運動はどのように展開したか；人づくり、
豊の国づくり塾；一村一品運動への疑問に答える；一村一品とローカル外交）
２ ハイテクとローテク
（海の都と空の都；豊の国テクノポリス；テクノポリスはソフトポリス；
地場企業に技術移転を；マリノポリスとは何か；ニューメディアは地域を活性化するか）
３ 高齢化社会の生き方
４ 地域の文化
５ 地方自治と地方分権
あとがき
学生の感想文（１）
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私の町も過疎の問題で悩んでいる。この本に書いてあった「一村一品運動」を私の町でも積極的に進めていけばいいと思った。また世代を超えて「なせばなるの精神」を持つということに賛成だ。この精神を持って行動力を伴えばものすごい発展につながると思う。それから、グローバルに考え、ローカルに行動するということはあまり理解できていないがニュアンスでなんとなくわかった。地方の教育力が必要とされているなか私の町ではいったいどのくらいの教育がなされているのか、またそれがこれからの地域発展にどのくらい役立つのかたのしみである。私の通っていた小中学校では私が通っていたときには三クラスあったのが今では一クラスになっているのが現状である。子供が少なくなっても地域教育の衰退だけは避けてもらいたい。地域教育のますますの発展で私の町も活気づくのを期待している。
（２回 Ｔ．Ｋ．）
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