日本におけるほとんどの組織では「学び」が不在であるために、様々な問題が引き起こされている。
従来の学びといえば、ただ講師の話を聞かされる「やらされるだけ」「役に立たない」「楽しくない」「身につかない」研修のみ。
なぜ、いままでは学ぶことができていなかったのか？どうすれば、組織のなかに効率的で「成長できる」学びを生み出すことができるのだろうか？本書では、企業、行政、学校、ＮＰＯなど、あらゆる組織で使える学び方、二十二例を詳しく解説。
これまでの研修のイメージが変わり、自分と自分の組織に合った学び方が必ず見つかる。
目次
第１章　一人でできる学び―自分の可能性を広げる
　（ジャーナル―書くことによる気づき；シャドーイング―「さっぱり分からない」ときに　ほか）
第２章　二人でできる学び―信頼できる相手と学び合う
　（メールの交換―アイディアを交換する；相互コーチング―自分を相手の鏡に映す　ほか）
第３章　チームでできる学び―プロジェクトの成功に結びつける
　（アクション・ラーニング―実際の業務のなかからの学び；チーム改善計画―普段の業務をよりよくするためには　ほか）
第４章　組織レベルの学び―組織に「学びのサイクル」を植えつける
　（変化の担い手の養成―学びのリーダーを生み出す；哲学クラブ―何でも話し合える組織に　ほか）
第５章　学びのリーダーに求められること
　（どんなときによく学べるか？；一つの学びのサイクルから複数の学びのサイクルへ　ほか）