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★タイトル (********)  02/ 8/28(Wed.)  22:23  ( 60)
教育論 序文     一久
★内容
教育論

　これからしばらく、教育のことについてまとめていこうと思う。

　以前に書いた内容と重複することを載せることになると思うが、
　ご了承願いたい。

　初めに、私の教育論においては、いわゆる「教」の部分を重視
　し、「育」の部分は軽視していることをことわっておく。

　その理由は、

　第一に、ここで述べるものは政治政策のための論理であって、
　道徳論ではないからである。

　第二に、「育」の部分は、きわめて個人的な問題であり、各個人
　の才能や家庭環境に左右されるものだからである。

　つまり、国家がいかなる「教育」を施そうとも、育つかどうかは、
　個人しだいなのである。

　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

　次に、私の教育論の目指すべき目的についてのべておく。

　これから述べる教育論の目的は、

　「各個人がその能力・才能を十分に伸ばし、社会において活躍
　できるようにすること」

　これである。

　そのためには、誰でもが、自分の学びたいことについて、いつでも
　学ぶことのできるシステムを作ること。

　そして、その学んだことについて、他人や社会から正当な評価を受
　ける機会をもたらす必要がある。

　例えば、大学入試の勉強をしていれば、親は安心する。　合格とい
　うものによって、社会的評価を得ることができるからである。

　しかし、例えば高校三年生が航空工学について大学生以上の知識
　を持っていたとしても、社会的評価を受けることはできない。それが
　現状である。

　私の論では、このような高校三年生のために、その知識を評価でき
　る試験を作り、それに合格すれば、それ相当の社会的評価を得るこ
　とができるようにしなければならない、ということになる。

　例えば、大学の単位として認め得る国家試験によって、である。

　学問は自由に、

　学位は厳格に、

　そして、評価は実績で。

　これが、三大基本原則である。




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