見取り算　全けた一括計算

　タイトルTITLE：見取り算　全けた一括計算　

お名前： ∫インテグ　　

頑張ってくださいネ！
[2007/02/10 13:19:41]

お名前： りなりな　　


これで（親子共々）、迷いは無くなり、後はひたすら練習するのみで
す。子供は先生のご回答を見て、自分の意志で「大きい桁でやる」と決
め、練習しています。「一気に覚えなくてもいいんだあ、なんだあ、そ
うだったのかぁ～」と目からウロコでした。まだ3日ですが、順調で
す。慣れれば、分割するよりも楽なようで、今まで分割で10点、20点し
か取れず泣いていたのに、時間はかかっても9割の正答率です。
本当に相談して良かったです。インテグ先生に感謝です。

[2007/02/10 07:34:46]

お名前： ∫インテグ　　


一気に読み取る努力をする必要はないと思います。
そろばんは、読み取ってから弾くのではなく、読みながら弾くも
のです。レベルにもよりますが、ソロバンの動きと言うのはある
程度のスピードに達したら指が（或いは脳が）認識してくれま
す。上達すればするほど、ソロバンから目が離れても大丈夫で
す。極端に言いますと、ソロバンに目をやらなくても勝手に指が
弾いてくれる状況まで達することが可能なわけです。

一方、読み取る技術と言うのは、所謂「読む」と言うよりは「目
に焼き付ける」という表現の方が正しいようなレベルにやがて達
してきます。そこまで行かなくても９桁程度なら読み取れるよう
になってきます。慣れと、弾き込み（練習量）が、自然とその方
向に導いてくれます。

お子様も慣れてくれば、ソロバンに目をやる時間より問題を見つ
めている時間の方が長くなって来ます。
みとり算の場合は、問題の数字の位置とソロバン面の位置がどち
らも視野に入っているはずです。とすれば、読み取りながらソロ
バンを弾くと言う同時進行が可能なはずです。いや、可能になっ
てきます。今しばらくは、難しいかもしれませんが、何事も一日
にして成し得ることなどありません。覚え方に細工をするよりも
黙々と練習することが大切だと思います。

[2007/02/06 22:59:07]

お名前： りなりな　　


インテグ先生、ご丁寧な回答に大変感激しております。ありがとうござ
います。

①伝票算の有無・・・インテグ先生が察していらっしゃるどおり、塾で
は、伝票算の指導はありません。
②親としての私のスタンス・・・これはははっきりしています。
目先の進級が目的ではなく、遠回りでもいい、時間がかかってもいい、
暗算力をつけたいこと。
③子供の状況・・・子供は、6桁のときも、塾では2分割で指導されたの
ですが、インテグ先生のアドバイスを見て、家で6桁で練習してきまし
た。今、桁数が増えて3分割と言われても納得出来なかったようで、家
では、自分なりに試行錯誤しながら、6桁と2桁で2分割したり、4桁と4
桁で2分割したり、一括にトライしたり・・・・していました。
④子供の意見・・・インテグ先生の回答を読み「全桁でやる」と方向性
がはっきりしました。私も、すっきりしました。
⑤今後の課題・・・大きい桁を読み取る力、一瞬でどこまで読み取れる
ことが出来るか？
　それには、どうしたらいいんだろう？？いろいろ考えて、1を「い
ち」ではなく「い」、3を「さん」ではなく「さ」とか「み」、4を「よ
ん」ではなく「し」のように、一音にして覚えたらいいんではないかし
ら？？と素人ながら思ったのですが・・・読み取り方について、ひとこ
とでも何かアドバイスいただければありがたく思います。

[2007/02/06 15:45:41]

お名前： ∫インテグ　　


検定だとか競技会だとかを念頭に起きますと、当然分割の方が有
利になります。ですが、３分割して３桁ずつやるのなら、暗算で
３桁ずつやればいいわけです。私が一括に拘るのは、大きな桁を
読む力を養って欲しいからです。ソロバンで分割計算をやれば、
正確にはなりますが、間違いなく桁読みは出来なくなります。
学習塾が入試テクニックを指導するようなもので、それで解けて
も本来の学力とはいえません。同様に、いくら３桁で一級に合格
しても、３桁しか計算できない一級所持者が本当の力を付けたと
言えるでしょうか？８桁９桁の大きな数を自由自在に計算してこ
そ本当の実力者ではないでしょうか。少なくとも私はそう思って
います。
ですから、私の教室では、暗算でみとり算を３桁分割するのなら
認めていますが、ソロバンでの３桁分割は認めていません。合格
のためのテクニックで終わらせたくないからです。
暗算で分割するのなら同じではないかと言う見方もあるでしょ
う。でも、暗算でみとり算をこなす能力と言うのは、そんなにた
やすい事ではありません。ソロバンの究極の目的は暗算力です。
分割によって暗算力が飛躍的に伸びるのであれば、ソロバンで全
桁こなす力よりも大きい能力となるのではないでしょうか。

以上は、あくまで私の考えです。ソロバンの塾の先生にもそれな
りのお考えがあってのご指導だと思いますし、私がその先生の立
場であれば、指導に従って欲しいと思います。目先の正確さを望
むのなら分割です。大きな目で将来を見据えるのなら全桁です。
私には、早く級を取らせるという考えは微塵もありませんから、
そんな悠長なことを言っていられるのかもしれませんね。保護者
の方の多くは、検定の結果とか進級の早さなどを重視します。指
導者としてはどうしても、そういうニーズに応えていかなければ
というあせりが生じます。学習塾も合格実績を大切にします。だ
からこそ合格するためのテクニックが大勢を占めてしまうので
す。学習塾は合格させることが使命の習い事です。そこで、私み
たいな考えの人間が学習塾をやっても成功はしないでしょう。多
分、閑古鳥が鳴いて潰れてしまいます。
　でも、そろばん塾は学習塾とは違います。そんな使命など背負
ってはいません。それなのに検定と言うものがあるために、先生
方は合格させるために必死になってしまう。大切な暗算さえ指導
しないそろばん塾もあります。そこでは、珠算の級はどんどん上
がります。でも、実力が伴っていません。本当の実力と言うのは
そんなものではないはずです。でも、保護者の方が、その実力を
推し量る材料と言えば検定しかありません。

その辺りの微妙なズレが、この３分割問題にも現れているのでは
ないでしょうか。
　りなりなさんに一つ質問です。お子さんの通っておられるソロ
バン教室では、伝票算は指導されておられますか？多分指導なさ
っておられないでしょうね。もし指導なさっておられるのなら、
それほど分割には拘らないはずです。何故なら、伝票算は暗算で
やらない限りは、原則「全桁計算」でやるものだからです。

結論として、本人が分割が良いと感じているのなら致し方ないと
思います。ただ、みとり算の場合３桁分割で３度計算するより、
下位６桁計算をしてから残りの桁をやると言う２分割の方が良い
と思います。６桁までこなせているのなら、その方がベターでは
ないでしょうか。

同じそろばんの指導者として、それ以上のアドバイスは難しいと
言うことをご理解ください。

[2007/02/05 23:20:57]

お名前： りなりな　　


昨年、「分割するかしないか」で相談させて頂いた　りなりなです。
インテグ先生の「あくまで本道は全桁一括計算」という力強いアドバイ
スで、自信もって練習し、６桁の見取り算を、分割せずに一括計算で出
来るようななりました。本当にありがたいアドバイスに感謝しておりま
す。
さて、現在は８桁、９桁を練習中ですが、塾の先生は３分割してするよ
う指示されております。「大きな桁でも一括で」と言うインテグ先生の
アドバイスでしたが、子供は６桁は一目見て数字を覚えられたけど、８
桁・９桁は覚えられないと言って塾で指示されたとおり、3分割してい
る次第です。
私としては、どうアドバイスしていいのかわからず相談させていただき
ました。よろしくお願いします。

[2007/02/05 14:40:55]

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