TOPページ>バックナンバー(特集)一覧 2016年1月号〜
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年 | 月 | No. | 特集テーマ |
2016 (平成28) |
1 | 485 | 食物アレルギー 学童保育の生活のなかで |
2 | 486 | 第50回全国学童保育研究集会in大阪 | |
3 | 487 | 子どもにとってのあそびとは | |
4 | 488 | 春☆あらたなスタート 学童保育 | |
5 | 489 | つながる“わ”父母会 | |
6 | 490 | 伝えることからはじまる「伝えあい」 | |
7 | 491 | 子どものからだと生活 | |
8 | 492 | 学童保育指導員の仕事と労働条件 | |
9 | 493 | 発達障害を学ぶ | |
10 | 494 | 子どもと食――みんなで食べるとおいしいね♪ | |
11 | 495 | 子どもをまんなかに 指導員のチームワーク | |
12 | 496 | 考えよう これからの学童保育――子ども・子育て支援新制度 | |
2017 | 1 | 497 | 気持ちと思いを交わす――子どもとコミュニケーション |
2 | 498 | 第51回全国学童保育研究集会in愛知 | |
3 | 499 | 学校と学童保育の連携 | |
4 | 500 | はじめの一歩☆学童保育 | |
5 | 501 | たしかめあおう 学童保育指導員の仕事 | |
6 | 502 | つながる笑顔 父母会 | |
7 | 503 | 安心して関係を築ける人数に――集団の規模を考える | |
8 | 504 | 考えよう!子どもたちの生活の場――よりよい施設と環境を | |
9 | 505 | 子どもと読書 | |
10 | 506 | みんなの思い――子育て・仕事・学童保育 | |
11 | 507 | 学童保育での安全を考える | |
12 | 508 | 一人ひとりを大切に――子育てを支える学童保育 | |
2018 | 1 | 509 | 子どもの発達――学童保育の生活のなかで |
2 | 510 | 第52回全国学童保育研究集会in兵庫 | |
3 | 511 | 明日へとつなげる日々の記録 | |
4 | 512 | はじまるよ!学童保育――「ただいま」と「おかえり」 | |
5 | 513 | また明日もあそぼうね――子どもとあそび | |
6 | 514 | 夏休みの学童保育 | |
7 | 515 | 「いただきま〜す♪」みんなで食べるとおいしいね | |
8 | 516 | 子どもが育つ――地域のなかの学童保育 | |
9 | 517 | 子どもをまんなかに――保護者・指導員の伝えあい | |
10 | 518 | 学童保育の運営――現状と課題 | |
11 | 519 | たまにはけんかもあるけれど――子どもの思いに寄りそって | |
12 | 520 | 学童保育の父母会ってなぁに? | |
2019 | 1 | 521 | 学んで知ろう! 子どもの権利 |
2 | 522 | 第53回全国学童保育研究集会in神奈川 | |
3 | 523 | 学童保育指導員の連携と協力――子ども理解を深める | |
4 | 524 | 春☆ようこそ学童保育へ | |
5 | 525 | 学童保育指導員の仕事とは | |
6 | 526 | 笑顔でつながる父母会――保護者・子ども・指導員 | |
7 | 527 | いっしょに学ぼう ネットの世界 | |
8 | 528 | 学童保育の集団の規模を考える | |
9 | 529 | 子どもの気持ちに気づくって? | |
10 | 530 | 学童保育の施設と環境を考える | |
11 | 531 | 働きながらの子育て――支えあい はげまされ | |
12 | 532 | 考えよう学童保育指導員の仕事と労働条件 | |
2020 | 1 | 533 | 学童保育の行事ってなぁに? |
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